关于语文预习课文的指南

　　预习是学好一篇课文重要的一环，俗话说“良好的开端是成功的一半。”要想学好一篇课文，深刻理解课文背后的人文内涵，预习工作是很重要的。那么，四年级学生的预习工作应该做到哪几个步骤呢？

　　首先，标小节号。标小节号的目的是让学生初步了解这篇课文的结构，从而能够对作者的谋篇布局有个粗略的了解。现在的语文学习虽然不要求学生在学习时进行段落、层次的划分，但是要心中有数，要知道作者每个部分写了什么，哪里是重点？标小节号正是为学生做到了解文章的段落、层次做好了奠基工作。

　　其次，朗读课文，建议读3-5遍。常说“书读百变，其义自现”，朗读的目的正是让学生在读课文的过程中发现问题，发现哪个字，哪个词不会读，不了解意思？哪句话不理解意思？文章讲了什么内容？那部分内容给你留下深刻印象？那些语言文采好，文辞优美？等等。学生正是在读的过程中发现问题，从而为接下来的学习做好了准备。另外，值得注意的是，四年级语文的课程目标中重要的一条，同时也是四年级语文教材第一、二单元的单元目标，那就是：能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读的过程中，学生的思维和情感活动会被调动起来，对文本进行浅显的理解和体验，有所感悟和思考，收到一定的情感熏陶和思想启迪，这是一个形成学生独特感受、体验和理解的过程。

　　再次，划生词。刚拿到教材时，班里细心的同学就发现了四年级语文教材和三年级语文教材不同的地方，就是每一篇课文后面没有了生字词。这正是教材编写者依据四年级学生身心发展规律及学习规律，对教材进行的安排。四年级的学生要求能借助工具书（字典、词典）进行独立识字。这既是基于检验学生学习自理能力的设计，也是出于检验学生三年来学习习惯、学习方法的考虑。所以，在这样的情况下，学生自主划生词就是预习过程中必须进行的一项工作。在划生词的过程中，所画的生词可以基于以下参考：1、生字生词，字形字音都陌生的；2、对梳理文章主要内容至关重要的字词；3、容易写错的，容易和形近词、音近词、同义词相混淆的词语；4、特殊类别的词语，如AABB型的词语、ABB型的词语、ABAC型的词语等等。在自我独立划词后，课堂上课前，同小组或是同桌进行合作交流。有些习惯的好的同学，将独立识得的字词积累在积累本上，并且用在今后的作文习作或是口语表达中，提高了自己的语言表达能力。

　　接着，查字典。聪明的人善于利用工具达到目的。语文是工具，是我们进行交流、表达的工具。语文学习也有工具，那就是字典、词典。充分利用字典、词典，对划出的生字词进行查找，仔细查找，会发现一个字也许有多个读音，有多个字义。有些学生就开始疑惑，到底是哪个读音？是哪个词义。这时，就需要学生在查到字词原义的基础上，将字词带入课文中，联系上下文来识读和理解字词的读音和词义。比如，在今天的语文课堂上，我们碰到一个字“系”，学生疑惑到底读（ji）还是读（xi）？这个时候，字典派上了用场，我请学生查系字两个读音下分别所标注的字义。发现，在读（ji）时它的字义是：打结、扣；在读（xi）时，学生一下子找到8个字义。这时，我们将这个“系”字带入课文，原文说“马克将小莉的发梢系在椅背上。”“发梢”如果要“系在”“椅背上”的话，显然要通过打结的方式。这时，学生明白了，“系”在这篇课文中的读音是（ji）。这就是利用工具书的好处，能让学生明确字词的读音和意思，尤其是在文章当中的读音和意思，从而为更进一步的品读文章的语言和理解文章的内涵打下了基础。

　　然后，结合课后“阅读芳草地”的问题来思考课文。教材编写的“阅读芳草地”的问题其实是每篇课文的核心问题，对于把握课文的主旨、中心思想很重要，是重要的线索，有些问题本身就是文章的中心。所以让学生阅读这些问题，带着这些问题来读课文，就能够更加深刻的理解文意。这个过程中，学生可以会有疑惑，而这些疑惑正是在问题的正确的带领下产生的，这对于发展学生的思维能力、理解能力很重要。

　　最后，查资料。查作者，查作者写这篇文章时的状态。如，讲到古诗的作者杜甫时，杜甫的一生跌宕起伏，际遇坎坷。不同的人生阶段写出来的诗风格和主题思想也不尽相同。教材中的诗是杜甫什么时候写的，作者表达了什么？为什么要这样表达？查作者的写作风格。《老师领进门》的作者刘绍棠，他是文章多是朴实的，充满乡土气息的。了解了这些后，学生就不难了解文章中作者的言语风格了。查背景知识，如《孔子和学生》，孔子的教育思想，文中提到两个关键词：因材施教、有教无类。孔子的教育思想很先进，甚至我们现在的教育都要遵循孔子因材施教、有教无类的思想。为什么？这就要了解孔子所处的时代：春秋战国时期，“百家争鸣”，这个时候，由于社会制度的变迁，社会思想空前繁盛，各个学术流派进行学术讲学、论争，社会大的环境造成了孔子教育思想的酝酿及成熟；另外，孔子的弟子，孔子的弟子3000，其中72贤人流传千古；《论语》是孔子的弟子及再传弟子所记录的孔子及其弟子言行的书，不是孔子所著，其中名言警句至今被人们沿用。了解了这些后，学生对课文的学习会更加的得心应手。

　　所以，请各位家长及同学要认真预习哦！机会总是会给有准备的人！