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记者：中国的经济转型与发展需要大量高素质人才，但现在好多学生不愿去读职业学校，留学回国人员不愿到企业一线工作，您如何看这些现象？
吴启迪：我们一直讲“360行，行行出状元”。但实际上职业教育很多人不愿去读，这有观念上的问题。当然，我们没有将职业教育做到足够吸引人也是我们的问题。我想，在这方面政府应该有所作为。西方发达国家如瑞士，大学毛入学率只有27%—28%，尽管它完全有能力使毛入学率达到更高水平。他们的大部分学生中学毕业就分流了，去读职业学校，毕业后的工资不比大学生低，入钟表行业的，工资可能比教授还高。瑞士并没有说这部分孩子不能进大学，但它是用收入来调节，这点对我们是有启发的。比如提高技工、高级技师的工资，紧缺人才就要有“紧缺的”工资，以此来吸引他们。现在有一种做法，要求师范生进校先签约做10年教师，我对此不太认同。最后做不到这种承诺的人还是蛮多的，宁愿赔钱。我觉得，要在输出端购买服务，当教师，尤其到西部，就要给予好的待遇。以前我们有过的，比如新疆的地区工资比上海的高。所以，我觉得是可以调节的。
争取海外人才更多地回来参加国家建设，各地的出发点都非常好。但现在也有些不规范情况，如有的脚踩两只船，外面有一份工作，国内也有一份工作。在这个问题上，我们有些地方比较模糊，在教育界也有很多的议论。还有的人本来说好在国内待3个月做教学和研究，实际上是待不了这么长时间。我认为还是要规范起来。
记者：这个问题很复杂，现在学校和地方上有人才指标。有些地方为了撑指标而降低标准，只要答应来就行。
吴启迪：这对引进的人才本人和学校都不好，应该引起足够的重视。再有一方面，这些引进人才回来以后，跟国内工作的人的关系也要处理好。现在“千人计划”已经发展到“万人计划”。从总体上讲，争取人才回来是桩好事，我们希望把好事真正办好，要及时发现问题并解决问题，避免刚刚讲到的一些弊端。真正做到习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会所讲的，要让留学人员“回国有用武之地，在外有报国之门”。
记者：习近平总书记说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……”这既为教育改革发展指明了前进方向，也对教育改革发展提出了新的要求。在您心目中，何为“更好的教育”？
吴启迪：我理解的“更好的教育”，不像美国的，也不像欧洲的，是中国自己的。从中小学来说，要解除孩子的负担，要给他们留有空间，发挥创新能力。其实我觉得，现在的高中到了第三年基本上就是复习备考了，这种状况是不好的，能不能通过一些改革，改变这种状况。就高等教育来讲，要更加往培养创新人才这方面去发展。我支持大学生去参加一些竞赛。我认为不只是异想天开才叫创新，创新的背后往往要有实践，要动手，实践是创新的源泉。另外，讲到德智体美全面发展，我认为需要强调价值观问题，年轻人树立正确的价值观可以说是成功的前提。
十八大报告提出了三个“自信”，即道路自信、理论自信、制度自信。对我们的教育，我认为也应该有自信。只要在现有基础上坚持正确的改革方向，稳妥地发展，踏踏实实地再干上十年二十年，中国教育的发展将会更加健康，提供给老百姓的教育条件也会更好。
记者：中国的经济转型与发展需要大量高素质人才，但现在好多学生不愿去读职业学校，留学回国人员不愿到企业一线工作，您如何看这些现象？
吴启迪：我们一直讲“360行，行行出状元”。但实际上职业教育很多人不愿去读，这有观念上的问题。当然，我们没有将职业教育做到足够吸引人也是我们的问题。我想，在这方面政府应该有所作为。西方发达国家如瑞士，大学毛入学率只有27%—28%，尽管它完全有能力使毛入学率达到更高水平。他们的大部分学生中学毕业就分流了，去读职业学校，毕业后的工资不比大学生低，入钟表行业的，工资可能比教授还高。瑞士并没有说这部分孩子不能进大学，但它是用收入来调节，这点对我们是有启发的。比如提高技工、高级技师的工资，紧缺人才就要有“紧缺的”工资，以此来吸引他们。现在有一种做法，要求师范生进校先签约做10年教师，我对此不太认同。最后做不到这种承诺的人还是蛮多的，宁愿赔钱。我觉得，要在输出端购买服务，当教师，尤其到西部，就要给予好的待遇。以前我们有过的，比如新疆的地区工资比上海的高。所以，我觉得是可以调节的。
争取海外人才更多地回来参加国家建设，各地的出发点都非常好。但现在也有些不规范情况，如有的脚踩两只船，外面有一份工作，国内也有一份工作。在这个问题上，我们有些地方比较模糊，在教育界也有很多的议论。还有的人本来说好在国内待3个月做教学和研究，实际上是待不了这么长时间。我认为还是要规范起来。
记者：这个问题很复杂，现在学校和地方上有人才指标。有些地方为了撑指标而降低标准，只要答应来就行。
吴启迪：这对引进的人才本人和学校都不好，应该引起足够的重视。再有一方面，这些引进人才回来以后，跟国内工作的人的关系也要处理好。现在“千人计划”已经发展到“万人计划”。从总体上讲，争取人才回来是桩好事，我们希望把好事真正办好，要及时发现问题并解决问题，避免刚刚讲到的一些弊端。真正做到习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会所讲的，要让留学人员“回国有用武之地，在外有报国之门”。
记者：习近平总书记说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……”这既为教育改革发展指明了前进方向，也对教育改革发展提出了新的要求。在您心目中，何为“更好的教育”？
吴启迪：我理解的“更好的教育”，不像美国的，也不像欧洲的，是中国自己的。从中小学来说，要解除孩子的负担，要给他们留有空间，发挥创新能力。其实我觉得，现在的高中到了第三年基本上就是复习备考了，这种状况是不好的，能不能通过一些改革，改变这种状况。就高等教育来讲，要更加往培养创新人才这方面去发展。我支持大学生去参加一些竞赛。我认为不只是异想天开才叫创新，创新的背后往往要有实践，要动手，实践是创新的源泉。另外，讲到德智体美全面发展，我认为需要强调价值观问题，年轻人树立正确的价值观可以说是成功的前提。
十八大报告提出了三个“自信”，即道路自信、理论自信、制度自信。对我们的教育，我认为也应该有自信。只要在现有基础上坚持正确的改革方向，稳妥地发展，踏踏实实地再干上十年二十年，中国教育的发展将会更加健康，提供给老百姓的教育条件也会更好。
